El+poder+de+las+imagenes

El conocimiento del mundo empieza por la pura //captación // de estímulos, por ello, hay tantas clases de //imágenes // como clases de //sensaciones //. ...    La //imagen // es una proyección bidimensional del mundo tridimensional y por lo tanto a través de estas podemos ver imágenes y desde ella los sentimientos y    sensaciones que transmite. En las imágenes pueden aparecer personas mediante las cuales recibimos su estado de ánimo, podemos ver mediante fotografías si una person a esta triste, feliz, melancólica, exhausta, arrepentida de haber cometido algún error, dolorida…y así con cualquier otro sentimiento, la persona de la fotografía no tiene que sentirse verdaderamente de esa forma, pero puede trasmitírnoslo cambiando los gestos de su rostro, la forma de mirar, la postura del cuerpo, con el espacio en el que se encuentre, si se encuentra sola en un espacio grande, puede mostrar soledad, si se encuentra sentada en el suelo acurrucada a oscuras, transmite miedo, preocupación, angustia..,



Para transmitirnos sensaciones no tienen que aparecer personas en las imágenes, se puede jugar con los colores, la luz, el ambiente para transmitir lo que se quiera. Hay miles de formas de jugar con las imágenes, están por ejemplo las imágenes de doble sentido, en las cuales podemos captar las imágenes de dos formas diferentes, ya que dentro de esa imagen no hay una figura sino dos, quiza mirando dentro de la que se ve a primera vista encuentras la otra, o girándola, o mirándola desde más cerca o más lejos. Estas imágenes muestran diferentes dibujos, todo depende de la forma en la que nuestros cerebros las procesen. Un ejercicio a la mente abierta que además pretende lanzar un mensaje de que en ocasiones no las cosas no son tan objetivas como las vemos y las verdades tan absolutas como creemos. Las imágenes de doble sentido no solo las encontramos en imágenes pintadas también podemos encontrar esto en la vida real, en la calle, en una sombra, en los arboles...

 Estas imágenes juegan con nosotros, con nuestra visión y captación de las imágenes mostrando dos cosas diferentes.

Los publicitas se ayudan de la capacidad de las imágenes para captar nuestra atención y conseguir mayor clientela, mediante imágenes muestran el producto y una persona fingiendo un sentimiento falso que supuestamente es el producto el que lo produce.

<span style="color: #222222; display: block; font-family: Arial,sans-serif; text-align: justify;">Podemos poner como ejemplo la publicidad de colonias o desodorantes, los cuales te los quieres vender mediante imágenes que muestran como te aumenta el sexapil por usar esa determinada colonia o desodorante. O por ejemplo bebidas que te dan poderes, todos sabemos que estas cualidades que te crean son mentira para llamar tu atención, pero por ejemplo los niños se creen todo lo que ven, y si ellos ven en la tele una bebida que te hace volar, pedirán la bebida a sus padres, si ven una colonia que te hace guapo y fuerte la querrán para que a ellos también les pase eso.No se hasta que punto esta permitida este tipo de publicidad, yo lo compararía con los antiguos anuncios de juguetes, en los que los coches y muñecos se movían solos, y esto se prohibió por que engañaba a los niños, de forma que ahora debe salir una mano moviendo los objetos. Si se prohibió el movimiento de los juguetes sin mostrar la mano del hombre ¿por que esta permitido este tipo de anuncios? Quiza por que los anuncios de juguetes estaban dirigidos a niños, y los anuncios de bebidas energéticas, colonias, desodorantes, coches.... estan dirigidos a adultos, y no se puede comparar la capa<span style="color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif;">cidad de un niño para ver lo que es verdad o mentira con la capacidad del adulto, pero al igual que el niño puede pedir un juguete por que ve que se mueve solo, puede pedir una bebida energética por que te haga volar, son dos casos iguales, pero que uno lo han prohibido y el otro no, y yo me pregunto el por que de esto, si en verdad son las mismas mentiras y formas de captar la atención.